Vérifier une information en six questions
Pas besoin d'être journaliste pour vérifier une info. Six questions, toujours les mêmes, suffisent à repérer la plupart des pièges. Les voici, avec les gestes concrets pour y répondre.
- 1. Qui publie ? Un nom, un média, un compte que tu peux identifier.
- 2. Qui d'autre le dit ? Une recherche rapide : d'autres médias rapportent-ils la même chose ?
- 3. De quand ça date ? L'information, la photo, le chiffre.
Et si ça te met en colère ou te fait peur, attends avant de partager.
Qui parle ?
Ce qu'on regarde : auteur identifiable, compétence réelle sur ce sujet, intérêt à défendre.
- Ouvre le profil du compte ou la page « qui sommes-nous » du site : depuis quand existe-t-il, que publie-t-il d'autre ?
- Cherche la personne citée : sa spécialité correspond-elle au sujet dont elle parle ?
- Demande-toi qui a intérêt à ce que tu y croies : vend-il quelque chose, défend-il une cause ?
Les pièges qu'elle déjoue : L'image générée par IA · La citation inventée ou tronquée · Le faux expert · Le site qui imite un média
D'où ça vient ?
Ce qu'on regarde : source primaire citée et retrouvable, citation complète.
- Cherche la source citée par son nom exact, entre guillemets.
- Remonte à la source d'origine : l'étude, le rapport, le discours, pas l'article qui en parle.
- Vérifie qu'elle dit bien ce qu'on lui fait dire.
Les pièges qu'elle déjoue : « Une étude montre » · L'image générée par IA · La citation inventée ou tronquée · La source introuvable · Le site qui imite un média
Quand et où ?
Ce qu'on regarde : date d'origine, lieu, contexte de l'image ou du chiffre.
- Lance une recherche d'image inversée (Google Lens, TinEye) pour retrouver la première publication d'une photo ou d'une vidéo.
- Regarde la date de l'information elle-même, pas celle du partage.
- Cherche les indices de lieu et de saison : langue, panneaux, plaques, météo, vêtements.
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Que disent vraiment les chiffres ?
Ce qu'on regarde : échelle, période, base de calcul, taille de l'échantillon.
- Regarde où commence l'axe d'un graphique, et lis les chiffres plutôt que la forme.
- Cherche la base d'un pourcentage, et le pourcentage d'un grand nombre.
- Demande la période entière, et la médiane quand on te donne une moyenne.
Les pièges qu'elle déjoue : « Une étude montre » · % ou valeur absolue · Corrélation n'est pas causalité · L'appel à la peur · L'axe tronqué · La période choisie · Le cas isolé généralisé · Moyenne ou médiane
Le raisonnement tient-il ?
Ce qu'on regarde : lien logique entre les faits et la conclusion, alternatives oubliées.
- Repère le saut entre les faits montrés et la conclusion tirée.
- Cherche les autres explications et les autres options possibles.
- Relis la position critiquée dans les mots de la personne elle-même.
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Qu'est-ce que ça me fait ressentir ?
Ce qu'on regarde : colère, peur ou indignation immédiate, envie de partager tout de suite.
- Si tu ressens une colère, une peur ou une indignation immédiate, arrête-toi.
- Méfie-toi de l'envie de partager tout de suite : c'est souvent ce que la publication cherche.
- Pose-toi les cinq autres questions avant de partager.
Les pièges qu'elle déjoue : L'appel à la peur · La citation inventée ou tronquée · Le cas isolé généralisé · Le conditionnel devenu certitude · Le titre qui contredit l'article
La sixième question sert d'alarme : une émotion forte est le signal pour se poser les cinq autres.
Reconnaître une fausse information : les signaux d'alerte
Aucun ne prouve seul qu'une info est fausse. Mais chacun doit te faire passer par les six questions avant de croire, et surtout avant de partager.
- Une urgence : « partagez avant que ce soit supprimé », « les médias n'en parlent pas ».
- Aucune source, ou une source vague : « selon une étude », « un médecin affirme ».
- Un chiffre sans base, ou un graphique sans échelle.
- Une photo ou une vidéo sans date ni lieu, présentée comme d'aujourd'hui.
- Un compte inconnu ou récent, un site dont l'adresse imite celle d'un média.
- Un titre bien plus affirmatif que le texte qui suit.
- Une info qui te met en colère et que personne d'autre ne rapporte.
S'entraîner
Ces questions deviennent des réflexes à force de s'en servir. C'est l'idée du jeu du jour : cinq infos, vrai, faux ou trompeur, puis le mécanisme qui trompe. Les vingt mécanismes ont chacun leur fiche. Pour savoir comment les cartes sont faites, lis notre méthode. Enseignant ? Œil critique en classe.